Prof. Dr. Rogério José Schuck

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Doctor por la Pontifícia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul (PUCRS) Magister de la misma universidad y licenciado por la Facultad de Filosofía Nossa Senhora da Imaculada Conceição (FAFIMC).

 Entre sus publicaciones pueden ser resaltadas:

  • “Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas” (En: Análisis, vol. 48, No. 88, 2016, pp. 69-83)
  • “Ensinar e aprender, aprender e ensinar: um olhar sobre uma prática pedagógica” (En: Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, vol. 16, 1/2016, pp. 132-1429)
  • “Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção” (En: Revista Brasileira de Educação ANPED, vol. 21, No. 66, 2016, pp. 681-698)
  • “Proposta pedagógica de escolas do campo” (En: Interfaces da educação, vol. 6, No. 18, 2015, pp. 219-234)
  • “A investigação e a documentação: estratégias de ensino favorecedoras do protagonismo infantil” (En: Revista Contemporânea de Educação UFRJ, vol. 11, No. 21, 2016, pp. 136-152)
  • “Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem: uma abordagem de iniciação à pesquisa” (En: Revista Ensino & Pesquisa, vol 14, No. 1, 2016, pp. 225-246)
  • “Crítica al tecnicismo a la luz de la hermenéutica filosófica” (En: Estudios de Filosofia, No. 51, 2015, pp. 76-86)
  • “Selfie e subjetividade em tempos de redes sociais” (En: Rivista di filosofia, 2/2015, pp. 217-234)
  • “Professores da educação básica e o conhecimento científico” (En: Revista Acta Scientiae, vol. 17, No. 3, 2015, pp. 684-696)
  • “A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica” (En: Interfaces da Educação, vol. 6, No. 16, 2015, pp. 118-133)
  • “Estágio Supervisionado em Gestão Educacional: um relato de experiência na formação de professores em Pedagogia” (En: Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, vol. 6, No. 1, 2015, pp. 33-46)
  • Apropriação da Tradição: Aproximações à Hermenêutica de Gadamer (Saarbrücken, Novas Edições Acadêmicas, 2014)
  • “A modernidade diante do problema do conhecimento” (En: Poiésis, vol. 4, No. 7, 2011, pp. 57-64).

 
Es director de la revista Signos y actualmente es profesor de UNIVATES (Brasil).